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封面故事|同一种课程 给孩子两次学习机会

封面故事|同一种课程 给孩子两次学习机会

  

(上游记者梁程维)教育工作者王梅婷和她的家人是本期《健康人》封面故事的嘉宾。经过多年的教育和教学,王梅婷教会了所有年龄的孩子,从幼儿到大学生,对孩子的成长有自己的看法。

我儿子小荠今年两岁半。王梅婷希望孩子有一个快乐的童年和一个开放的成长空间。因此,他没有参加早期教育课程。“比起早期教育中将教育与快乐结合起来的训练方法,我更喜欢让孩子更接近自然。通过玩耍学习知识,而不是通过学习玩耍,会导致孩子们抵制过早地学习课程。”

大多数孩子只对学习3分钟感兴趣。王梅婷告诉记者,她会鼓励她的孩子尝试各种爱好。然而,小学毕业后,还应注意培训儿童学会坚持。例如,对于同一种艺术课程,在二年级之前,孩子只能有两个选择。如果他在第一次尝试后放弃了,他必须在第二次学习中达到一个商定的小目标,比如学习乐器,然后他必须学会自己阅读和演奏音乐。他不需要精通,但必须能够大致掌握。如果孩子在达到目标后决定放弃,他要到成年后才能学习这个专业。

就小荠的生存能力而言,王梅婷始终坚持放养和独立的原则。当小姬一岁多的时候,她不愿意吃东西,因为她喜欢玩耍。在几次试图说服她失败后,王梅婷尊重孩子的选择,放下饭碗让他玩。最长的三顿饭几乎没有食物,中间不会给孩子们提供零食。晚上,小吉看到他的饭碗被直接抢走,开始吃饭。从那以后,就没有不良饮食了。“现在孩子饿了,只有一两顿饭没吃,也不会影响孩子的健康,但这一课不仅让他学会吃好,也让他无知地明白要对自己的行为负责。

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